【老師冷笑話】音樂＋專注力 = 老師快沒力

一個課程的誕生，絕對是用生命跟肝臟換來的～
還好孩子們的笑容，如一帖良藥，撫慰著老師的身心靈。
充完電繼續拼～GO GO GO

音樂＋專注力 = 老師快沒力......哈哈

【活動訊息】 『提升兒童專注力實務講座』

【活動訊息】
『提升兒童專注力實務講座』將於7月10日上午9:30舉行

這場活動將引領1~12歲孩童父母及教導者，了解專注力訓練、平常在生活中要怎麼做、如何幫孩子找適合的老師...。

本活動一位參加者可帶一位小孩一起參加。
現場的大人與小孩會分開活動，大人聽講座及討論，小孩進行專注力訓練遊戲。
先瞭解再教導可事半功倍，現場將為小孩做多元智能＆專心度的問卷評量，活動後寄送報告給家長，此報告可讓家長了解小孩的現況，並提供家長教導建議。

這次活動設計為大人小孩一起參加，報名至7/7晚上11:59截止，為確保活動效果，將依報名之大人小孩人數做限定，可能提早截止，欲參加者請盡早報名。
報名網站: http://www.accupass.com/go/ctpaevent0710

【教學分享】山西小寶貝幼兒園～親子學堂

這次出趟門，可謂是到處走，跑跑跑。

來到了山西大同，本來想著要去看看世界文化遺產《雲崗石窟》，

後來決定收起玩心，正事要緊。

來到了幼兒園，園長非常熱心的也很有理念，

一進大門便見到牆上掛著《教師守則》，

叮嚀著別忘記教育的初衷，真是非常好，

小編也緊鑼密鼓的準備上課。

原本設定15對親子的課堂，

沒想到越接近上課時間，

人潮一直湧進來，

小編一看，不得了啊～

一邊擔心一邊又興奮，

由衷開心這麼多家長對孩子教育如此有心，

又擔心上課準備的物品不夠。

結果勁爆滿近40對親子一起聽課。

還好～幼兒園的場地夠大、夠好，

不然真的是苦了這些用心向學的爸爸媽媽。

今天的親職講座，講的是《愛的教育》，

對於這隨處可見卻又摸不著頭緒的愛，

爸爸媽媽跟孩子，都必須要有體會跟體悟。

 最讓人感動的，莫過於課程結束已經30 分鐘，

在小編忙著收拾物品，準備離開時，

見到了孩子領著媽媽，回到了會場，

說要找老師拍照、擁抱、說再見。

～嗚嗚嗚～

為師真的是太感動了，

孩子們，我愛你們，

期待下一次的見面，

也希望這次的課程，對你們有所啟發。

【教學分享】戶外多元體驗共學: 他人的合作關係

這是位很用心的媽媽，在課後寫的部落格，裡面有許多媽媽教養、老師授課的理念，跟大家分享。

機械性的交通工具總是很吸引小男生的!!!

那代表著男孩們對邏輯空間的渴望，雖然大部分男生愛車、愛挖土機、消防車、公共汽車和愛飛機....但也有小部分女孩們也不排斥啊!或者我們都把他們定位的很清楚....不過，我也是有了一男才對交通工具才好好的認識的啊！不是嗎？

要做直升機之前，總是要進行認知的部分，了解甚麼是螺旋翼，甚麼是機翼。。。

對於機械性的構造，尤其在孩子因為喜歡.....當然想要認識的欲望就無需花費一番講解的力氣！他們講了一次就能很清楚“這是甚麼？”

我們做了一個勞作～

以前～我輕忽勞作，但是現在我已不再這麼想了！開始認真的看待是因為，在

３～４歲的這階段的使用操作的能力已在逐漸增進中。。。

在使用剪刀，多早就可以讓孩子來操作呢？現在都有安全剪刀，想必媽媽們也是放膽的就給孩子剪了？而如何知道，何時他（她）才能照著線剪呢？而從這堂，我看見了兒子專注在“剪”的能量上，然後我就知道這堂這樣就夠了！

看到一張紙分配成四等份剪開，

如何平均下降的重力而成了會飛的螺旋翼？

這些小小實驗家都想試試看！

大直升機和小直升機的差別在哪裡？

 螺旋翼不會有什麼問題，是機身上，的大小Ｈ插放位置，對於擺放的概念就從操作中去釐清，而我看到的或許是年齡上的差異的理解度！從每個孩子操作中可以觀察到她目前對於空間上認知在哪裡？

老師和小朋友是面對面，而老師是要引導小朋友，那小朋友要從他的這個位置看過去要去對照老師的積木擺放，這是觀察和空間的方位。。。

到最後要去驗證看看。。。

在這個家庭互動上，大人的角色會是一起遊戲互動。。。激發想像。

透過交談，輕鬆氣氛。

互相交流。

自我延伸。

音樂課，當然在端午節也是要讓孩子們對節日有感受性。

所以，也要有划龍舟的競賽遊戲，和打鼓的歡樂。

只是最後，老師做了一個也有關專注訓練的實驗。。。。

在課堂上，孩子們通常都是單向的聽，而孩子也是單向的回應。但這次～就必須要和另一人或另兩人共同合作去做一件事，這不是一個人好就好了！而是，另一個各方面和自己差異而要做一個協調的合作關係。。。。單純的觀賞真的她們互動的既好笑又可愛！但是，從我的觀察裡，他們除了要讓自己的動作是和大腦傳達到她的肢體是協調的外，還要與他人通力協調，這看似外表簡單，其實蘊含著複雜的關係的運作！

從這裡，我也看到了一個幼稚園的成果表演是怎麼回事了？如果要花一整期來做這事，我是覺得花太多時間訓練，而如果那是生活中的事，那麼就只是和他人去建立這種協調關係，而這是非常自然而然的事了！也是最好的學習場域了。

回家功課。。

戶外多元體驗共學: ２０１６０６０８周三共學（全音）～全腦課：直升機＆音樂課（端午節）：他人的合作關係:

保護自己、保護他人

小編上課時，喜歡跟孩子聊聊生活、學校，

聽聽她們的分享，其實說在教音樂，

也在跟孩子溝通觀念。

這周一位孩子的分享，讓小編很心痛又生氣，

雖然不確定給孩子的回饋是否爸爸媽媽們同意，

可是將心比心，如果是我的孩子，

回應也是相同的。

～以下事情原委～

孩子說：今天被同學按在牆邊，用拳頭打頭五下，因為在玩時，他的手碰撞到同學。

身為老師，聽到時整個快昏倒，天啊～

我問孩子，你碰撞到有沒有道歉？孩子說來不及

又問，你有沒有跑？孩子說來不及

再問，你有沒有求救？叫喊？孩子說旁邊同學都在看

後來呢？

孩子告訴學校老師，老師了解原委後，告訴孩子

1. 要包容同學。

2. 會跟家長說這件事情。

聽到這邊，小編真是要昏倒了。

於是我跟孩子聊了聊，說道：

1. 你可以選擇玩伴：既然這位同學比較容易有情緒，也會動手，請保護自己，離開危險。

2. 你必需求救：遇到危險的當下，請讓所有人知道，你需要幫助。

3. 施行必要之惡：我們不鼓勵以暴制暴，但也不用當聖人，包容一切。

                                 遇到危險、必須處理的狀況，保護自己是第一要務，反抗並不是錯。

或許孩子可能一輩子都不會遇到相似情況，

讓孩子預先知道，防範未然或許也是不錯的。

【影片分享】中國式教育反思台灣教養

老師、醫生是兩個非常重要的職業。

一個醫身、一個育心。

影片中的教育探討，說的真是非常真切，

不光光是中國，其實台灣也非常需要檢討。

令人擔憂的是，大陸已有意識，並積極性的思考跟改變，

可台灣呢？

還在仇富、還在小確幸，還在擁抱莫名的文化優越感，

自以為是的自欺欺人。

看著影片也一起思考，

對孩子的教育，我們開怎麼啟動吧！

【教養分享】孩子需要什麼？

當老師好多年了，見識各式各樣的孩子與家長，

當過許多孩子，人生第一位老師，

說實話，責任真的重大。

最近幾天看到一個廣告，

非常感動也與大家分享，

看完之後，請想一想，

到底孩子需要的是什麼？

您覺得孩子到底需要什麼？

在具體實質的行動，背後的深層含意，又是什麼？

我想大家已經有答案了

一起努力吧！