【教學有感】為什麼以前的音樂家十項全能！？

前陣子家長問我，為何以前音樂家多才多藝，不僅會樂器也會作曲，好像啥都會。

現在學音樂，只會單一樂器，其他好像都不知道。

關於這問題，身為老師真的感觸很深。
這一切都要從根本問題說起，我們認知的＂學音樂＂跟＂學樂器＂，是兩個不同層次。

可現在許多人已經把它混為一談。
你說差別在哪？學音樂涵蓋範圍很廣，聆聽、演奏、知識、甚至於連非音樂領域的歷史都要瞭解。

而學樂器，僅僅是其中的一個應用。

那麼難道學樂器就學不到音樂嗎？這也不是的。
如果學樂器佐以音樂基本能力培養，是可以兼顧的。

可惜的是，在一堂50分鐘的樂器課中，老師疲於應付考試、比賽⋯等壓力，

又或者老師自身教學規劃不足，所以往往一首接一首曲子，

就只是一個複製經典作品的工人罷了。

所以你問我，為何以前的音樂家會作曲？
我的回答是，以前他們學的是音樂，現在我們學到的，大多是樂器操作。

身為家長您會好奇，為何chichi 老師的鋼琴課

要學＂聽音＂、要講＂歷史＂、要討論＂聲音＂⋯還有一堆有的沒的，是在混時間嗎？
沒有50分鐘都彈琴，這樣不是吃虧了。

看到現在如果您還覺得虧大了，那chichi只能頭低低說，

對不起，媽媽～您另尋良師吧！