教學有感：到底要堅持還是放手

昨天一上課學生拿出樂譜，放好後準備開始彈奏，老師就要昏倒了。

（詳見照片，書本顛倒）

現在是什麼情形⋯⋯！是嫌為師的綺樂小編脾氣太好嗎？還是今天陽光太大曬昏頭。不管不管，先冷靜。接下來小人挑著眉的說：「好了嗎？我要開始彈囉！」
好啊，真有你的，輸人不輸陣，就請學生開始彈，心中想著要是彈錯或未達標準，等一下有你瞧的。雖然壞心，但心中暗暗希望他出錯。結果是⋯⋯小編失望了⋯⋯哭哭。看著他勝利的表情跟詭異的笑容，真是佩服在腦、氣在心。

換個角度想，到底大人在固執什麼？規範與教條又在堅持什麼？這些固執跟堅持有必要嗎？
沒有任何要挑戰體制的意思，就是單純反思，或許每個人在成長路上，都有想要放縱一下的心情，或許你做過、或許你只是想，但那都是種自我追尋跟認識自我的過程。

在教學的路上耕耘許久，教學過程避免僵化是需要不斷努力的。還好有這些小人兒們，一直不斷的挑戰老師，找老師的麻煩～哈哈！不然，綺樂小編真的會變成，坐在鋼琴椅上打瞌睡的音樂老師，噓⋯⋯。